如何選擇女性情趣用品?
情趣用品可以給人們帶來更多的刺激，提高性事的歡愉和樂趣。
那麼如何選擇女性情趣用品?
1.1、首先要有一種開放的心態，用一種正常心理去接受成人用品。成人用品是生活的一件日常用品，它給我們帶來的幸福是其他生活用品無法實現的。
1.2、要熟悉自己心理生理的特點，根據自己需求來選擇成人用品。有的人性冷淡，選擇刺激提情趣的成人用品
如情趣內衣，催情藥物等;有的人生理有障礙，則選擇滋滋補強身類的。總之選擇哪類成人用品要根據自身要求，不要毫無選擇的購買。
1.3、要熟悉所購買產品，要瞭解產品的功能，使用方法，注意事項等，只要充分瞭解產品，才能達到物盡其能，對自己的性生活有所幫助。
1.4、要選擇品牌產品，保證品質可靠。現在成人用品種類繁多，稂莠不齊，有的人貪圖便宜，購買一些製造粗糙，材料低劣，設計不合理的成人用品，給自己帶來很大麻煩。
所以在選購情趣用品時，不能一味地尋求刺激或者便宜，而忽略了材質的重要，否則容易因情趣用品品質造成事故或對你和你的伴侶身體帶來損傷。
例如男用套環使用太久，會導致細胞壞死、前列腺疾病等現象。
此外，材質不佳的按摩棒或男用套環，容易產生斷裂或脫落的狀況，因此選購時，必須多方考量，才不致於弄巧成拙！其次，明確我們的目的及要求。
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產品外觀與使用體驗簡直直逼5顆星★★★★★
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【序言】 高中已畢業，我們也迎來了近三個月的長假。不少的同學們都早已盼望著外出打打暑期工，去外邊體驗體驗“外邊的五彩世界”。平時我們口中所說的“外邊的五彩世界”，這對于我來說，其實還只是一片空白，顯得如此的空洞，對于我這樣一個沒見過大世面的人來說，這根本就是無法想象的。因此，我會對“外邊的五彩世界”充滿憧憬與好奇，也會有到“外邊的五彩世界”去看看的念頭。可由于母親的過分擔憂與不放心，無奈，只好在家度過這個漫長的假期。 起先在家呆了數日，這些日子，整天整天地獨自坐在電視機前消磨著時間，亦或是不斷地在白日夢里穿梭著，都不知道這過的是些怎樣的糊涂日子。 而后，突然間想起了前些日子康勇兄弟所寫的一篇說說，我對其中的“我只是請你什么也別做，別太早出發，收拾心事總比整日面對凌亂想法而亂糟糟的自己要好。所有的路也需要一顆虔誠的心來走，那是對所有過往和未來的一個禱告”這句話尤為深刻。心中頓生念想，是時候該理一理雜亂的心事了，何不趁此機會來重拾那段難忘的高中時光呢？于是思量著寫下此篇小文。 用腦海中存留的瑣碎印象來記下已經逝去的高中生活，可只怕自己的拙劣的筆，勾勒出的點點滴滴沒有了當時親身觸及時的美麗畫面，但話又說來，我并非專業作家，又何必顧及如此之多呢？這只不過是閑暇之余，寫作自遣，隨想隨寫罷了，不拘篇章。 其實我之前有許多小篇章一直想寫的，但由于正值高三，時間有限，為了高考這一戰，因此，不得不放下手頭的那些事兒，把這個心愿一擱再擱。在家呆著也好，正好趁此機會來回首高中走過的路途，重拾那份記憶，品味其中酸甜苦辣的滋味…… 【正文】 一個人躺在幽靜的夜里，耳邊回放著一首首舊時的樂曲，閉上眼，馬上會在腦海中浮現著一幕幕昔時的場景。每一首歌，都相應的對著一段特定時期的記憶。總喜歡在這樣的月夜里漫筆，殘星幾點，萬籟俱靜。在夜深人靜的時候，突然撿起遺失在歲月里的記憶，讓它隨著夜風飄飛漫舞，踏上一段久違的旅途。我想：喜歡文字的人，應該大多都是孤寂的，是寡言的，因為他們都能在字里行間尋覓溫暖。 六月，是個思緒漫飛的月份，更是充滿傷感和希冀的時候！之前的我并未感受到這有些什么不同，也許是因為那時的我身在局外的緣故吧。但今年的六月，是屬于我們的畢業季！此刻，當我真正地面臨之時，親身經歷過后，才能發自內心的有所體會。 用我自己的話來說，就是“昔時不領此中情，而今深處感身受。”現在看來，果真是如此，只有自己親身經歷過，才能懂得這其中的滋味。而今的自己，總是感嘆時間過得如此之快！還沒好好地感悟到高中生活的可貴之處時，高中生活就已經與我失之交臂。不禁自問道：我的時間都去哪兒了？ 【永遠的八班】 2011年8月28日，是我走進高中校門的日子。現在回想起來，總是忘不了高一那個懵懂的時期。那是我走進高中校門的最初記憶。也許是因為初始的好奇而難忘，亦或是因為印象的深刻而銘記。那時，我被偶然地分到了高一八班，在林劍輝老師的帶領下，我開始了高中的學習生涯。在八班的那段時間里，留下了許多難以抹滅的印記。 最初的也是最深的記憶便是初到高中時的那幾天軍訓的日子。那是彼此陌生的我們，首次的相識與合作。談到這，我得從自個兒曾經所寫的《由高一新生，回想起曾經的我們》這篇小文中節選一個小片段“剛步入高中校園，仍存童心的我對這個新環境一無所知。 分好班后，看著班級里一張張陌生的面孔，感覺自己好孤單，身邊也沒有一個熟識的朋友。軍訓使陌生的我們彼此開始合作、團結，也逐漸讓我們認識了彼此。 在軍訓時的一件事，我至今還記憶猶新。當時我們正在練習‘齊步走’，其講究的是整體的一致性，整齊性，這就要求著我們各自的相互配合。看起來挺簡單的走步姿勢，可輪到我們自己做起來時，則沒那么容易。不知怎么的，跟著節奏走得好好的，可節奏一變，就難以恢復了。于是就出現了前前后后，有快有慢，動作不統一，不一會兒就亂成了一團，最終，不得不停下來重新來過。 在練習‘原地踏步走’時，我的一個細微的動作做錯了，與別人的不相符，我原以為這沒什么的，但是沒料到的是，這一細微動作卻被教官那尖銳的眼睛給捕捉到了，他居然因此而叫我出列。我心想著：完了，這次成典型了。其他同學也都停了下來，大伙們看我演“獨角戲”了。看著這么多同學盯著我看，心中極度緊張起來。教官則親自帶領著我踏起了步子，并向前走了起來。 也許是因為緊張，此刻反應有些不對勁了，好像手腳都不聽自己的使喚了，走起路來同手同腳的，頓時引起了同學們的爆笑。這下可好了，出洋相了。經過來回走了幾次后，走得也算是順當了，于是回了隊列之中，接著又得練習了。”這段小語應該算得上是那時的我最為真切的情感了吧。 軍訓結束后，開始逐漸地進入了學習的狀態。其次給我留下印記的，莫過于我們的班主任---林劍輝老師了。他第一次給我的感覺，便是和藹可親的。耳邊依舊時常回蕩著一聲悠長的“survey”，這是高中英語課本上的第一個單詞，也是林老師教給我們的第一個單詞！那時的他，總是在上課鈴響起的那一刻，準時地走進教室。還沒等我們看見他這人時，就已經聽見了其聲音，這應該也算得上是“不見其人，先聞其聲”了吧。 每次上課前，他則是帶領著我們朗讀近幾天學過的新詞匯。每每都是如此。剛開始的幾天，在耳邊響起的，就數這個“survey”最令我深刻了吧。最忘不了的，是他對學生們那負責任的態度，那果真堪稱得上是愛崗敬業！為了幫我們提升學習成績，他不知曾默默地花費過多少心思與精力！他一次次單獨地召集我們這些課代表，真切地詢問著我們所遇到的困境與難題，而后想方設法地去幫我們解決；他一次次懇切地讓我們在學習上提出一些關于個人的意見或建議，而后以一種我們更好接受的方式來教學。 正如我在《“輝之不去”的懷念》一文中所闡釋的模樣“您在平凡的崗位上，付出了辛勞與汗水，本著認真處事的原則，以堅持、執著的態度工作，肩負著學生的未來，背負著責任感帶來的壓力”。然而，似乎不管何時，班級里總是有那么幾個家伙，把老師的話當做耳邊風，時不時地捅些婁子，這讓老師頗感無奈。 印象較為深刻的，還有我曾經住過的家---301！不知從何時起，301已成為了我的第二個家。在里邊住著十個性格不一、各有所愛，都擁有各自夢想的兄弟。有性格開朗、能說會道的康建軍，有陽光活潑、愛好運動的陳文茂，有刻苦踏實、助人友善的羅其華，有老實巴交、迷戀電子書的羅國軒，有沉默少語、少不更事的王顯潔，有真誠善感、文采超群、深藏不露的康勇，有英俊瀟灑、畫筆不凡的賴敬原，有待人誠懇、心地善良的王聰，有滿腔正義、敢作敢當的郭榮。從曾經的相遇、相識再到相知，一切都顯得那樣的平淡，又似乎是上天冥冥之中的安排。 古人云：“人生得一知己，可以無怨。”我們因緣而彼此相聚，為此我感到莫大的榮幸與慶幸！2011年12月24日，是在面臨分班之前，所有301伙伴們歡聚的日子。在這個爽朗的下午，平時各奔東西的我們，此刻有一個共識，我們歡聚一堂，實現了301的小聚會，我們有說有笑，互相傾訴各自的心聲。 我們隨著那首熟悉的旋律，不由自主地歌唱起來，歌聲在301不斷地回蕩著。金燦燦的余暉從窗戶外撒了進來，映在了我們的臉上。一張張熟悉的面孔，印在了我的心中，每個人的笑容，都是如此的燦爛！真希望時間能永遠地停留在那一刻，永不流逝！這是我們共同的美好記憶，是該我們301所有伙伴們共同銘記的日子！ 【難忘的六班】 2012年2月15日，這是高一下學期文理科分班的日子。這天，我離開了八班，被分到了六班。所幸的是，還有蘭先科，王聰，曾群婷，黃觀青等人一同相伴。此后，肖宏恕老師成了我的新班主任。若要談及他，大伙們首先想到的是人民幣上的頭像這一點，我是不反對的。若要描述他，請容許我這樣說吧：眼神是他的語言，笑容是他的形象！身處在六班，我只知道，他一貫管理班級的做法是靠學生自己自覺。他的才學，在課堂上我們早有見聞了。 那時，我一度是對他的才學極其的羨慕與敬佩！曾經的我會想，對于他，日子算是過得清閑，應該沒有什么憂愁之事吧。但曾經多次，看見他一人站在走廊一角，眺望著遠方，眼神孤寂，那是與在課堂上截然不同的憂郁神情。夾在指間的煙，吸，吐，很平緩。那只是我所不了解的吧。 有一段時間，班上紀律極差，實在看不下去，那時我也不知自己鼓的什么勁，竟萌發給他寫份書信的念頭。記得那時曾和一些伙伴們說過這念頭，大伙們都頗感驚訝，都笑話我那是吃飽了沒事干。或許是吧，也許我是第一個有這樣想法的人吧。就在剛分完班的那天晚上，面對著眼前的這個新班級、新集體時，我感到很不適應。我獨自靜靜地坐在靠后邊墻角的一個位置，什么事也沒做，就呆呆的回憶。 記得那天晚上我們進行了一次自我介紹的環節，只知道，當時的我是懷著一顆誠摯懇切的心來著，當我的話音一落，隨即便是同學們雷鳴般的掌聲！也許，那是同學們對我的認可。 漸漸地，與大伙們逐漸的相識了。302室友、肖軒、李勇、李準、戴輝、賴琛、胡修偉、劉慧芳、羅夢霞、楊文娟、劉娟、肖亞麗、康琪、劉琴……一個個朋友開始融入我的世界。我的世界有了你們真好！有你們的陪伴，讓我更加成熟，讓我懂得了情誼。在學習和生活上，逐漸得到了大家的認可與鼓勵。在相識的日子里，一同分享喜悅，一同游戲，一道暢談過夢想，一起走過困境…… 那時，我們突然換了語文老師，取而代之的是李剛老師。起初的我，只是聽過“李剛”這個名字，而對這位老師毫不知曉。聽某些同學說過，那是位極其負責任的老師，從之后的相處，也確實驗證了這一說法。以前的我對語文壓根就不感興趣，以至于中考時的我語文成績僅為74，班上難得一見的低分卻被我碰上了。但不知何故，自從李剛老師教我之后，竟漸漸地喜歡上了語文，喜歡他的那種教學方式。 在他的課堂上，有了一片展示自我的小舞臺。記得曾經的幾次課堂發言，大多數同學們細心地傾聽，隨即的陣陣掌聲，那是我感到自豪的時候。從李剛老師平時的話語中，我總會有所想法或觸動，有些語重心長的話語，總能給我鼓勵與幫助。借用康勇的一句話來說就是“從他的話語里，我能感覺一些別樣的情緒，只是我還沒經歷過，還不深刻。”李剛老師或謹嚴或達觀或風趣地為我們傳道授業解惑，向我們講述著一個個我們所憧憬的知識世界。 他在叫我回答問題時，有時我會因為緊張而亂了思緒，他卻是微笑著的，點著頭，叫我不要著急，好好想想。那總能給人一種親切之感。在步入高三階段的前兩次考試，我的語文成績終于上了95，那是上了高中以來最先突破及格的時候。有句話說得好“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”對于李剛老師的諄諄教導，學生我是沒齒難忘！請原諒我沒有華麗的語言，沒有修飾的詞匯來贊美他，謹以此來代表我的謝意！ 在此，我有些懷念左紅老師。那時可能是大伙們還不懂得珍惜的緣故吧，總有不少的同學時常在課堂上與周公相會，尤其是在左紅老師的英語課上。剛上課還沒多久，就出現了一排排同學趴桌而睡的壯觀景象！課堂上老師細心的講解，對于多數同學來說，猶如催眠曲！我也不知道是自己上課太認真還是他們太墮落，我竟會成為課堂上為數不多的聽者之一。說來也怪，我就偏偏能在這樣的環境下學得更好。大伙們這樣也真是為難了左紅老師，有時把人家氣得說話都含糊了。面對著調皮的我們，我總能發現她臉上透露著的幾許無奈與憤懣…… 在六班的那些日子，是我在高中最為自豪與難忘的時段！ 【苦澀的七班】 2013年8月30日早上，我們正式的成為了高三學子。由于年級的調整，小范圍的進行了拆班，拆散了原本的七班，并在一至八班內，挑選了些學生，重新組建了新七班。這次分班，對于我來說，是突如其來的。正如劉慧芳同學在日志中所寫的那樣“今天早上的分班是這么的突然，這是讓我們始料未及的，沒有一絲的消息，更沒一點準備，也是，這個社會本來就這樣，每天都是現場直播，快的節奏生活。”就這樣，我默默的離開了六班，到了新七班。 開始時，坐在了新的教室，面對著新的環境，身邊也不再是那些熟悉的身影，取而代之的是一張張陌生的面孔。此后，王曉兵老師成了我的新班主任。在我的記憶中，他是一個戴著金屬邊框眼鏡、時而面帶笑容的樣貌。說起他，起先在我的印象中，是有些讓我感到惶恐的。記得在高一下學期，他作為我們的語文老師，曾經教過我的書。記憶里，依舊清楚地記得曾經在2012年2月19日時的情景：那時我們剛學習到李白的《蜀道難》。 那天一上課，曉兵老師就突然說要抽查我們的背書情況，一聽到這，我們大家驚呆了，因為在我們大伙中，真正能背出《蜀道難》的沒幾人，這是我們自己所知道的。他開始隨意地點名抽查了。當時的我，是惶恐的。一時間，教室寂靜得出奇。我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕被點到自己的名字。起先點名的幾位同學，都未能過關。見到此現狀，老師有些失望，亦有些氣惱。他推了推眼鏡，用手一指說，你來，身旁的一同學漲紅了臉，結結巴巴的說不清話來。課堂氣氛一下子緊張到了極點。 最后，曉兵老師頗感無奈，罰我們每人抄課文十遍！并說第二天繼續抽查。俗話說“有壓力才有動力”，為了應對第二天的抽查，在那天夜里，三更半夜之時，室友們早已熟睡了，我卻獨自一人躲在被窩里，打著手電筒背書。躺在床上，滿腦子都是《蜀道難》！從那一夜起，《蜀道難》的印跡，永久的銘記于我心！ 現在回想起來，真佩服曾經的自己。也許人生的路途中，總會有那么一些記憶，讓人刻骨銘心。因為有先前的那段記憶，所以會對曉兵老師稍感惶恐。但在之后的那段日子里，心中的這份惶恐便逐漸的淡去。 那時已入冬了，瑟瑟的寒風在戶外亂竄一通，不停地搖拽 著教學樓前的幾棵大樟樹，呼呼作響。教室里的前門不知何緣故，總是關不緊閉。那天晚上，曉兵老師悄悄地溜進了教室，手中拿著老虎鉗，稍弄一番，門就能關得緊閉了。當我們大家把目光都投向他時，只見他嘿嘿一笑，說道：“大冷天的，門關不緊閉，確實是要命的事。坐門旁的同學也不容易呀……”而后，他又悄然地離去了。 就從這件小事，我開始對他之前的看法，有了變化。在布置那個慶2014元旦晚會的場所時，曉兵老師為此不斷操勞的身影也深深的打動了我。然而，在耳邊，也時常會聽到某些同學的抱怨，訴說老師的不是，也許那是他們對老師的不理解吧。 記得在我們班最后一次接管值周班級的時候，那天夜里正好輪到我和匡路查寢，也正是曉兵老師值班。經過我們的一陣催促，大家都悄然靜息下來。于是我們打算回寢室休息，在途經乒乓球桌之時，我見到一個身影孤單地蹲在其旁。走近一看，原來是曉兵老師。只見他一手撐著地，一手捂著身子，我們真怕會出什么事，打算前去攙扶一把。他卻說沒事兒，那是老毛病，只是暫時的一陣疼痛，休息一會兒就沒事了。從他緊皺著的眉頭中，我能感覺到他那時的苦痛！ 我們正打算送他回去休息，他卻推辭了，一再說自個兒沒事，叫我們不用擔心，他又叫我們先去休息。最后，我們目送著老師的身影離去。如果我不說，也許很多的人根本想象不到，其實老師也是有苦痛的時候。他們默默地為我們付出了許多，只是不被我們所知罷了。如果我們早已知道這些，又有什么可抱怨的呢？不管別人是怎樣看待這些事兒，但我必須明白的是，我們得憑著自己的良心說話！自個兒決不能因為他人的評論，而擾亂了自己的看法，如果果真是如此的話，那是不明智的！ 依稀清楚地記得，在我們趕赴高考考場前，曉兵老師與我們每個人的親切握手或擁抱，那是怎樣的一種鼓勵與祝愿！ 曉兵老師講課的時候，抑揚頓挫，朗朗吐字清晰，聲音洪亮。在課堂上，有言辭滔滔不絕的他，也有似聽天書、忽如欲睡的我們。我向來是懼怕文言文的。在我們復習文言文的那個時段，算得上是我高三階段較為難熬的時期。看著滿目的“之乎者也”，真叫人頭疼。 那是在2013年11月27日，在上語文課之前，課代表把前一天所做的一張練習發了下來，因為待會兒要講解。可當練習發完后，卻遲遲不見我的。那刻，我的心中有一種不祥的預感。而之后的事實，也確實驗證了這一點。 上課鈴響了，曉兵老師走進了教室。他依舊和往常一樣，坐在講臺上。只見他似乎略感無奈地搖了搖頭，滿臉愁意的神色，問道：“這練習還好做吧？文言文沒這么難學吧？有三四個同學，做的是一塌糊涂，只對這么一兩個，這基本上是全錯啊！”從他的話語中，我貌似明白了些什么。他忽然點起了我的名字。而后，我靜靜地站著，低下了頭，我知道，我就是這為數不多的三四人中的之一。那時感覺自己壓力山大呀！從那之后，我對學習更加不敢放松。 2013年11月28日，這是我們都記得的日子，也是我們最不愿意提及的日子。那天張利玲主任在我們班吩咐了一件事：叫我們全班每個人都對科任老師的教學提些意見或建議。有些同學只帶著自己的一己之見，毫不顧忌的妄意指責老師。我只想說，這些毫不顧忌、妄意指責老師的人，良心是不正的！他們的這一筆，傷了多少老師的心！就是在那天下午，我們與生物老師的關系陷入了僵局。當天晚上，班主任第一次在班級里發起了脾氣。那個晚上，是我最為難過的一個晚上。 高三這一學年，可以說是最令我感到迷茫的一年！原來在六班時，總會因自己在班上前幾名而感到有所欣喜，那時會天真的以為自己好厲害。但到了七班后，我才意識到，原來我錯了！錯得很離譜！原來在六班被人稱贊，羨慕的那個身影，到了七班之后，就這樣一直默默下去，無人問津。那段時期，是我高中階段，乃至從讀書以來，最為迷茫、獨自思索的最多的時候！ 整天整天把大把的時間花費在教室里，有時甚至真的做到了除了吃飯、睡覺，其余時間都在教室做練習！可結果總是不盡人意！心中所期待的與現實中所經遇的形成落差，因此擾亂心緒。那時候總喜歡獨自地把自個兒的心情悄悄地寫下來，寫在自己的日記本里。正如自己在日記中寫到的“日益頻繁的考試，隨堂同步的練習，整天都能把自己累得夠嗆的。 每次練習過后，眼看著自己與同學的差距甚遠，不免會倍加緊張起來。生活又是如此怪誕！正當自個兒自信滿滿，對未知充滿期待之時，卻被一次又一次不盡人意的成績給傷透了心！有時會很不理解，甚至會懷疑自己的能力。時常獨自仰望著那白茫茫的天空發呆。可就在飽經摧殘而就此放棄之時，意想不到的驚喜又悄然降臨，讓人在這絕望之際，又看到了重生的希望。如此怪誕的反差，真叫人哭笑不得！”最為愁苦之時，曾寫過以下的這段心語“此時正逢三月的綿綿陰雨，貌似我的臉頰也略帶濕潤。無意間，又想起了前些日子即興所作的小小之作： 春寒 擅變天，如嬰孩，嬌淚茫茫常見還，飄飄灑灑散漫天。嗚呼！此淚綿綿幾時絕？ 要問哪知春已到，遙首望，幾處新綠競攀枝。春雖已來，卻如苦寒！ 這雖比不上李白詩歌的那種豪放與灑脫，也沒有杜甫詩歌的那種憂國憂民的哀愁，但卻也寄予了自個兒深深的情感！ 這只不過是寄予了現階段的自己最為真實的情感罷了。眼前的陰雨猶如心中的真實寫照，枝頭的幾處新綠突顯出幾絲希望。春意遍野，也免不了寒意侵心。這其中的滋味，又有誰懂得？”在高三忙碌的時間里，在每個往復循環的日子里，我們時而抱怨著，抱怨著那些近似乎有些平庸的日子！ 高三，我的喜怒哀樂都會埋藏在心底。有時會因為一次考試失敗而傷心，會因為一道題解不出來而痛苦，會因為得了個高分而欣喜……那些日子，每日不斷地忙碌，精神長期緊繃，一刻也不敢松懈。整日面對著眾多的未知，彷徨又難安！ 日記里曾寫道“可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發現，夜里的睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復一日不斷勞作的背影！ 那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至會因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發出了無奈凄迷的嘆息！” 憶起高一高二的學習生活，我可以借用郭濤同學的一句話，概括為“那時的我過得瀟灑，沒有理想，沒有目標。笑容是那時最多的表情。嬉戲、打鬧是經常性的，上課聊著自己的話題，也是經常性的。”而處于高三的我，多了幾分感性與傷感，也許是處境的困苦，也許是世事的錘煉，少了笑容，多了凝重的表情。時而獨自出神地向窗外眺望，或一人靜靜地抬頭仰望著零星點點的夜空。（確切的說，是還有一個同我一樣的人） 在這里，我確實得感謝康勇兄弟！在那段心緒繁雜、擾人心安的漫漫日子里，感謝他一直以來對我的鼓勵與幫助。也許我們是同一類人，是喜歡獨自默默地書寫自個兒心情的人。不得不說的是，在很多時候，他寫的文章確實能給我帶來鼓舞！這一點，是我所不能及的。 翻開日記本，其中有這樣幾句話“下課鈴響了，獨自一人呆呆地佇立于走廊一角，向著前方不知方向的地方眺望。夜空如此深邃、如此漆黑，目光投出的地方，著不到一絲邊際，見不到一顆閃星！漸漸地，視線模糊了，自身仿佛穿越到了另一個世界的國度。一個是九班的他和七班的他，他們獲得了事業的成功，正熱情相擁，各自嘴角揚起的微笑，洋溢著歡樂的氣氛……” 還有一個人物不得不提，那就是魏岳虹。說來，我們的緣分也不淺，從高一一直走到高三的玩伴。其間雖也有過幾次分歧，但仍然是一同走了過來。在2013年12月30日的晚上，我們再次因為些小事發生了沖突。原本無話不談的兩個人，在此之后的一周內，我們似乎形同陌路，沒有說過一句話！整天在同一個教室學習，在同一個寢室休息，就此一直僵持著。就在那幾天里，我感覺極其的苦惱！ 那幾天時間，整天整天不斷的自我反省，可以說那是我過得最為漫長的幾天。佛曾經說過，前世五百年的期盼，才換來今生的擦肩。一個人與另一個人從開始擦肩的相遇，再到之后的相識再到相知，這得多大的緣分？其間容易么？所幸的是，最后我們都選擇了和解，彼此珍惜對方，這份友誼得以延續。或許友誼就是這樣，在不斷的分分合合之后，然后繼續，彼此之間方才更了解對方吧。此時此刻，愿我們忘記過去的不快，未途總是充滿希冀的，我愿珍惜彼此！ 高考成績出來的那一刻，有人歡喜有人愁。人生就是這樣，難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。也正因為有了缺憾和不如意，我們才有夢，有希望！ 一轉眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。總以為自己的青春在高三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我卻又常常會不由自主地想起高三的日子。想回到高三的教室看看自己曾經留下的汗水，想回到曾經的教室看看寫滿作業的黑板，想回去看看那塊倒計時的一角。高三讓我頭疼的就是那一堆堆的資料，而現在回想起來，那又是一種享受。高中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷了那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。高中還有很多值得提及的人，他們在我生命的軌跡中點滿了幸福，陪伴我走過了人生的低谷，讓我重拾了對生活的信心。 真的好懷念曾經那純真的年華，也不知道，五年后，甚至十年后的我們，又會怎樣？那些一起哭過笑過的日子，那些友情燃燒的歲月啊，終會成為即將逝去和永恒的回憶。徘徊在時光的流影里，將所有的喜怒哀樂化為一個個清淺的文字，裝點著歲月，寄托情感，該銘記的，深深銘記，該遺忘的，從腦海里抹去。每個人來到世上，都是匆匆過客，有些人與之邂逅，轉身忘記；有些人與之擦肩，必然回首。 三年時光如同流星般劃過靜謐的夜空，短暫而凄美！ 古往今來，沒有不朽的王朝，這一段我們并肩過、奮斗過、輝煌過，于此，足矣。而人生之路還很長，很長，這一段只能是人生旅途中一個小小的驛站，駐足過，還要繼續向前。悠悠過往，寄予情緒。回首往昔，充滿酸甜。聚散途中，坦然以對。人生是一條沒有盡頭的路，在青春的路上，我們再次奔跑！我們終將踏上各自的征程，去追尋各自的夢！ （文/凌寒楓） (6)
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